إجابات أسئلة كتاب الفيزياء للصف العاشر/ الفصل الد ارسي األول

Transcript

1 إجابات أسئلة كتاب الفيزياء للصف العاشر/ الفصل الد ارسي األول الفصل األول الدرس )1-1(: تفكير ناقد وضح غاية العلم في فهم الظواهر والتنبؤ بها وتجنب مخاطرها مستخدم ا مثال النشرة الجوية. اإلجابة: يتنبأ ال ارصد الجوي بالحالة الجوية خالل يوم أو يومين قادمين معتمد ا على: إج ارء قياسات وتبادل معلومات مع جهات أخرى ثم تحليل بيانات وتكوين صورة متكاملة لحالة الجو تعرض هذه الصورة خالل وسائل اإلعالم لكي يخطط اآلخرون لتجنب المخاطر المتوقعة. م ارجعة الدرس )1-1( 1( اذكر خطوات الطريقة العلمية. المالحظة تحديد المشكلة تكوين الفرضيات إج ارء التجربة تحليل النتائج االستنتاج التواصل. 2( طبق خطوات الطريقة العلمية لد ارسة تأثير البيت الزجاجي على درجة ح اررة محتوياته. شاهدت ليلى بيت ا زجاجي ا في حديقة المدرسة وسألت عن الفائدة منه فقيل لها لحماية المزروعات فأخذت تجمع المالحظات مثل وجود تكاثف للبخار على الزجاج من الداخل فوضعت فرضية أن البيت الزجاجي يقلل من دخول الضوء فتنخفض درجة ح اررة محتوياته. ثم أ اردت اختبار صحة الفرضية فأحضرت مي ازن ح اررة وقاست درجة الح اررة داخل البيت الزجاجي وخارجه عدة م ارت في اليوم ونظمت القياسات في جدول ثم قامت بمقارنة البيانات فاستنتجت أن درجة الح اررة داخل البيت أعلى منها خارجة فرفضت الفرضية وأخبرت المعلمة بالنتيجة التي حصلت عليها. 3( بالرجوع إلى الشكل )2-1( وضح كيف تفيد التجربة أحيان ا في إعادة صياغة الفرضية. عند إج ارء التجربة والحصول على نتيجة تتفق مع الفرضية فإن ذلك يؤكد الفرضية أما إذا كانت النتائج مخالفة لما ورد في الفرضية يتجه الباحث لوضع فرضية جديدة معتمد ا على مالحظات جديدة. 4( تفكير ناقد: الحظت األم في فصل الشتاء وجود قط ارت من الماء على زجاج النافذة وجد ارنها المطلية من الداخل فسألت ابنها عن السبب فذهب إلى المكان وجمع المالحظات إلى أن توصل إلى تحديد المشكلة وصاغها على صورة سؤال: لماذا تظهر قط ارت ماء في فصل الشتاء على الجد ارن والنوافذ من الداخل لتطبيق الطريقة العلمية عليك وضع فرضية تفسر اإلجابة وتصميم طريقة الختبارها ثم اقت ارح فرضية أخرى في حال عدم التوصل إلى نتيجة مقبولة. الفرضية المقترحة: تنتج قط ارت الماء على الجد ارن وعلى زجاج النافذة من الداخل عن رشح الماء من السقف ثم سيالنه نحو األسفل على صورة قط ارت.

2 التجربة: تجفيف الماء عن الجد ارن والنافذة ثم عزل السقف من األعلى بمواد عازلة لمنع تسرب الماء خالل السقف. تحليل النتائج: بعد أسبوع من عملية العزل لوحظت قط ارت الماء مرة أخرى على الجد ارن. االستنتاج: الفرضية غير صحيحة ومصدر الماء ليس من السقف. الفرضية الجديدة: هواء الغرفة مشبع ببخار الماء ودرجة ح اررة الجد ارن والزجاج منخفضة جد ا فيتكاثف الماء على الجد ارن والزجاج. الدرس )2-1(: تفكير ناقد معتمد ا على كل من النظرية السعرية والنظرية الحركية فس ر العبارة اآلتية: عند مرور تيار كهربائي في مصباح يسخن المصباح وترتفع درجة ح اررته. أي النظريتين نجحت في تفسير هذه الظاهرة اإلجابة: تفترض النظرية السعرية أن الح اررة مائع غير مرئي ينتقل من الجسم الساخن إلى البارد فيسخنه وحيث أن الح اررة ال تنتقل إلى المصباح من جسم آخر فال يمكن تفسير ذلك. تفترض النظرية الحركية أن الطاقة الح اررية ترتبط بالطاقة الحركية لدقائق المادة ومرور التيار الكهربائي في المصباح يزيد من حركة دقائق المادة وتصادماتها فيسخن المصباح. م ارجعة الدرس )2-1( 1. وضح المقصود بالنموذج وبين أهميته في تطور العلم. النموذج هو: صورة افت ارضية يشكلها العلماء لموضوع أو حدث أو عملية من أجل توضيح ظاهرة ما وقد ت مثل هذه الصورة على شكل لوحة أو مجسم أو مخطط أو برنامج حاسوب أو حتى تصور ا ذهني ا لذلك الشيء. وتتلخص أهميته في االعتماد عليه في وصف األحداث والظواهر وتفسيرها وتوضيح ذلك لآلخرين. أعط مثاال على كل من النظرية والقانون والنموذج..2 النظرية: النظرية الذرية نظرية ميكانيكا الكم النظرية النسبية. القانون: قانون الجذب العام قانون كولوم قانون نيوتن األول. النموذج: نموذج الذرة نموذج المجموعة الشمسية نموذج الغاز المثالي. خمسة من اذكر الرئيسة الفروع أسماء لعلم الفيزياء..3 الميكانيكا الضوء الح اررة الكهرباء المغناطيسية التذبذبات والموجات الفيزياء الذرية الفيزياء النووية. 4. إلى أي فرع من فروع علم الفيزياء ينتمي كل من االختبا ارت العملية اآلتية:

3 اختبار مالءمة قطعة من مادة عازلة لصناعة مقبض وعاء للطهو. )الح اررة( اختبار أسالك معزولة موصلة الستخدامها في جهاز إنذار. )الكهرباء( اختبار المادة التي تصنع منها إطا ارت السيا ارت. )خصائص ميكانيكية وح اررية للمادة( اختبار المادة الموصلة التي يصنع منها جسم البوصلة. )المغناطيسية( الدرس )3-1(: ناقد تفكير العربات آثار تالحظ األعمدة شارع أرضية في والنظر األثرية جرش مدينة زيارتك عند في الرومانية )7-1( األرصفة الشكل على معتمد ا العجالت لشكل تصورك ما كانت التي والعربة يستخدمها الرومان. بين البعد تساوي العجلتين بين والمسافة العربة في مثبت محور حول تدور الحديد من دائرية عجلة األخدودين الصخر. في العربة أثر عن الناتجين عاش اإلنسان البدائي حياته معتمد ا على أساسيات الحياة ومع تطور العلوم والتكنولوجيا دخلت وسائل رفاهية متعددة غيرت من نمط الحياة فهل ترى أن التكنولوجيا ساهمت في رفاهية اإلنسان أم في شقائه بين ذلك بأمثلة وناقشها مع زمالئك. نموذجية. إجابة توجد وال الشخصي أريه عن تعبر طالب كل إجابة م ارجعة الدرس )3-1( 1. وضح المقصود بالتكنولوجيا. التكنولوجيا هي: االستخدام األمثل لتطبيقات المعرفة العلمية وتطويعها لخدمة اإلنسان ورفاهيته. 2. عدد خطوات التصميم التكنولوجي. اإلجابة: أ- تحديد المشكلة الناتجة عن الحاجة لذلك المنتج. ب-إج ارء البحوث وجمع البيانات المتعلقة في المشكلة. ت-تصميم نموذج لحل المشكلة ومناقشة فريق العمل في مالءمته. ث-بناء نموذج للمنتج واختباره عملي ا. ج- تقييم المنتج واج ارء التعديالت الالزمة. ح- التواصل مع المستهلكين لمعرفة إن كان المنتج مناسب ا لحاجاتهم. 3. قامت شركة مالبس بتصميم معطف مقاوم للمطر والبرد ما الفحوصات التي تقترحها للوصول لمنتج أفضل وأكثر تسويقا.

4 اإلجابة: فحص قوة الخيط وتحمله فحص العزل الح ارري للقماش فحص مقاومة القماش للماء فحص وزن المعطف... وضح لماذا يستمر تطوير المنتج فترة زمنية طويلة ولماذا تأخر اخت ارع العجلة إلى العصر البرونزي اإلجابة: تطوير المنتج ال يتم إال مع التقدم العلمي فالمنتج يبقى على حاله حتى يكتشف العلم أمور ا جديدة تفيد في تطويره. أما اخت ارع العجلة فقد تأخر إلى العصر البرونزي حتى وجدت األدوات التي استخدمت لثقب العجلة وصناعة محور ثابت حتى تدور حوله. تفكير ناقد: صمم طريقة لشحن الهاتف النقال باالعتماد على طاقتك الحركية في أثناء المشي. اإلجابة: يصنع جهاز صغير يثبت في أسفل الحذاء بداخله مولد كهربائي و ارفعة تتحرك فتدير مسننات حتى يدور المولد ومع كل خطوة تنضغط ال ارفعة ثم تعود لوضعها السابق بينما يستمر المولد بالدو ارن في اتجاه واحد..4.5 أسئلة الفصل األول 1- اختر رمز اإلجابة الصحيحة لكل فقرة من الفق ارت اآلتية: )1( ج- يالحظان ويسأالن دائم ا. )2( ب- تحديد المشكلة. )3( ب- تأكيد فرضيته أو نفيها. )4( د- الميكانيكا. )5( ج- يعتمد كل منهما على اآلخر. )6( د- تسخير الظواهر لخدمة اإلنسان. 2- اإلجابة: أ- مجسم مادي مصغ ر يوضح شيئ ا حقيقي ا كبير الحجم ال يمكن التعامل معه/ الكرة األرضية. ب- مجسم مادي مكبر يوضح شيئ ا حقيقي ا صغير ا ال يمكن رؤيته بالعين/ الجزيء والروابط الذرية. ج- شكل يرسم على الورق يوضح ظاهرة طبيعية ال يمكن وجودها في غرفة الصف/ الخريطة. 3- بي ن لماذا تكون النظرية العلمية عرضة للتعديل أو التغيير اإلجابة: عندما ال تتمكن النظرية من تفسير حدث أو ظاهرة فإن العلماء يبحثون عن نظرية بديلة. 4- فس ر العبارة اآلتية: ال توجد تجربة فاشلة لكن التجربة تؤكد الفرضية أو تدحضها. اإلجابة: التجربة ال تكون فاشلة بل ناجحة فإن كانت نتائج التجربة إيجابية فالفرضية صحيحة وان كانت النتائج سلبية فالفرضية بحاجة إلى تغيير.

5 5- )على العلماء وأساتذة الجامعات والباحثين في هذه األيام االطالع على المجالت والنش ارت العلمية التي تنشر إنجا ازت العلماء اآلخرين قبل شروعهم في إج ارء تجربة علمية جديدة(. أين يقع هذه اإلج ارء ضمن خطوات الطريقة العلمية اإلجابة: 6- اإلجابة: أ- ب- يقع هذا اإلج ارء ضمن مرحلة جمع المالحظات التي يترتب عليها وضع الفرضية. مشاكل الجيل االول: الكرة الحديدية تخرج صوت ا عند حركتها وال يمكن تنظيفها التي تعلق بها. مشاكل الجيل الثاني: الفأرة ال تعمل فوق سطح الطاولة وتحتاج منضدة خاصة. مشاكل الجيل الثالث: اتصال الفأرة مع الحاسوب بسلك يعيق حركتها أحيان ا. كل طالب يتوقع تطور ا في الجيل القادم بما ينسجم مع حاجاته. من األوساخ 7- اإلجابة: نتج عن تقدم علم الفيزياء تطور ا في صناعة المجاهر أي أن التكنولوجيا مبنية على العلم. ونتج عن تطور صناعة المجهر تقدم ا كبير ا في فروع العلوم الحياتية أي إن العلم مبني على تطور التكنولوجيا فالعالقة بين العلم والتكنولوجيا تبادلية.

6 الفصل الثاني الدرس )1-2(: م ارجعة الدرس )1-2( طبيعة الضوء وكيف ينتقل 1- ما الضوء أحد أشكال الطاقة وينتقل في الوسط الشفاف المتجانس أو الف ارغ في خطوط مستقيمة. 2- اذكر خصائص الضوء ثم وضحها. ينتقل الضوء في الوسط المتجانس في خطوط مستقيمة. ينتقل الضوء في الف ارغ. األشعة الضوئية مستقلة عن بعضها إذ لو تقاطع شعاعان لما أثر أي منهما في اآلخر. سرعة الضوء ثابتة في الوسط المتجانس. وهي في الف ارغ تساوي كم/ث. تختلف سرعة الضوء عند انتقاله من وسط إلى آخر باختالف شفافية الوسط. 3- وضح المقصود بالوسط الشفاف المتجانس وصف سرعة الضوء فيه الوسط المتجانس: هو الوسط الذي ال تتغير شفافيته عند جميع النقاط فيه لذا الضوء فيه ثابتة. تكون سرعة 4- تفكير ناقد: عندما تنظر إلى مصباح فتيل التنغستن المتوهج مدة 5 ثوان ثم تغمض عينيك ما الذي تشاهده عندئذ بي ن كيف وضح الحسن بن الهيثم نظريته في اإلبصار باستخدام هذه التجربة. اإلجابة: تشاهد بعد إغماض عينيك صورة لفتيل المصباح لكنها تكون بألوان مختلفة عن األصل وهذا ناتج عن دوام أثر الضوء في شبكية العين مد ة من الزمن بعد انقطاع الضوء اعتمد الحسن بن الهيثم على ذلك في إثبات إن النظر ينتج عن دخول الضوء إلى العين وتركه أثر ا في أحد أج ازئها الحساسة للضوء الذي يدعى الشبكية.

7 الدرس )2-2(: هل فكر: ينطبق قانونا االنعكاس في حالة االنعكاس غير المنتظم فس ر إجابتك مستعين ا بالرسم اإلجابة: ينطبق قانونا االنعكاس في حالة االنعكاس غير المنتظم ويمكن توضيح ذلك بالرسم بعد تكبير السطح الخشن وأخذ جزئية صغيرة منه تكون على شكل مستوى. عندها نرسم شعاع ساقط وعمود مقام على السطح الجزئي وشعاع منعكس. م ارجعة الدرس )2-2( وضح المقصود بانعكاس الضوء. هو: اذكر نص قانوني االنعكاس. ارتداد االشعة الضوئية عن سطوح األجسام قانون االنعكاس األول: الشعاع الساقط والشعاع المنعكس والعمود المقام على السطح العاكس من نقطة السقوط تقع جميعها في مستوى واحد. قانون االنعكاس الثاني: ازوية السقوط تساوي ازوية االنعكاس. 3- زجاج النافذة: انعكاس منتظم ألنه يمكنني رؤية خيالي فيه. ملعقة الطعام: انعكاس منتظم ألنه يمكنني رؤية خيالي فيها. غالف الكتاب: انعكاس منتظم ألنه يمكنني رؤية خيالي )الغالف المصقول(. السطح الخارجي لشاشة الحاسوب: انعكاس غير منتظم ألنه ال يمكنني رؤية خيالي فيها. جسم اإلنسان: انعكاس غير منتظم ألنه ال يمكنني رؤية خيالي فيه. أكمل مسار الشعاع الضوئي بعد انعكاسه عن المرآتين في كل من الحالتين ( أ ب( المبينتين في -4 الشكل )12-2(. ( ب ) الشكل )12-2(: السؤال ال اربع. ( أ )

8 الدرس )3-2(: فكر لماذا تكتب كلمة: إسعاف )AMBULANCE( )15-2( بينما تكتب بصورة صحيحة على الجوانب والخلف اإلجابة: سؤال: يرى مقلوبة على مقدمة سيار ات االسعاف كما في الشكل السائق الذي يقود سيارته أمام سيارة اإلسعاف خيالها مقلو با جانبي ا فيق أر الكلمة بصورة صحيحة في م آرة سيارته. بي ن أهمية استخدام هذا الجهاز في الغواصات قديم ا. وما الجهاز التكنولوجي البديل الذي يستخدم في الغواصات الحديثة اإلجابة: فكر يكون الطرف السفلي للبيرسكوب داخل الغواصة والطرف العلوي فوق سطح الماء فيرى طاقم الغواصة األجسام األخرى فوق سطح الماء دون أن تكون الغواصة مرئية. أم ا حديث ا فتستخدم أجهزة أكثر تطور ا مثل ال اردار وآلة التصوير ومجسات أخرى. بعد تخرجك في الجامعة فتحت مركز ا متخصص ا في البصريات وعند تجهيز غرفة الفحص كان طولها )3 م( فقط في حين يجب أن تكون المسافة بين لوحة الفحص المبينة في الشكل )23-2( والمفحوص 6( م(. كيف يمكنك التغلب على هذه المشكلة تضع اإلجابة: على الجدار المقابل للوحة الفحص م آرة مستوية مثبتة بصورة أرسية ويقف المفحوص تحت اللوحة فيرى الخيال على بعد 6 متر. م ارجعة الدرس) 3-2 ( 1- اذكر صفات األخيلة المتكونة في المرآة المستوية. فيها. اإلجابة: خيال وهمي ال يتكون على حاجز معتدل أرسي ا مقلوب جانبي ا مسا و للجسم في أبعاده. 2- يوضح الشكل )23-2( سهما موضوعا أمام مرآة مستوية باستخدام الرسم حدد مكان خيال السهم 3- اذكر استخدامين للمرآة المستوية. اإلجابة: في المنازل ومعارض المالبس في ألة التصوير في المق ارب في البيرسكوب تفكير ناقد: عندما تجلس في صالون الحالقة فتشاهد خيال أرسك من الخلف بوساطة مرآتين مستويتين الشكل )24-2( إذا كانت األولى أمامك على بعد متر ونصف والثانية خلفك على بعد 33 سم كم سيكون بعد الخيال الذي تشاهده عنك

9 4 اإلجابة: الخيال في الم آرة الخلفية يبعد عن الم آرة الخلفية مسافة 33 سم وهو يعد جسم ا بالنسبة للمرآة 213 = األمامية ويبعد عنها مسافة تساوي: 153 سم. فيتكون له خيال خلف المرآة 153 األمامية يبعد عنها 213 سم وحيث أن بعد الم آرة االمامية عنك هو سم فيكون بعد الخيال 363 = النهائي ل أرسك هو 213 سم. الدرس )4-2(: سؤال: حد د بطريقة الرسم صفات الخيال المتكون لجسم في مرآة مقعرة في كل من الحاالت اآلتية: أ- الجسم في مركز التكور/ الخيال في مركز التكور ويكون حقيقي مقلوب مساو للجسم. ب- الجسم بين البؤرة ومركز التكور/ الخيال أبعد من المركز ويكون حقيقي مقلوب مكبر. ج- الجسم بين البؤرة وقطب المرآة/ الخيال خلف المرآة وهمي معتدل مكبر. فكر ينطبق قانونا االنعكاس على الم اريا الكروية فس ر ذلك موضح ا إجابتك بالرسم. اإلجابة: مهما كان ميل الشعاع الساقط واختالف ازوية سقوطه فإنه ينعكس عن الم آرة الكروية ب ازوية انكسار مساوية ل ازوية السقوط. فك ر - ماذا نقصد بقولنا أن ت = ال تخصص للتكبير وحدة قياس لماذا اإلجابة: ت = -4 تعني أن الخيال وهمي ومكبر أربع م ارت. ليس للتكبير وحدة قياس ألنه نسبة طول إلى طول والنسبة ال وحدة لها. م ارجعة الدرس )4-2( 1- ما المقصود بالم اريا الكروية المرآة الكروية هي: م آرة يكون السطح العاكس فيها جزءا من سطح كرة. المرآة بين قارن المقعرة والمرآة المحدبة من حيث: شكل المرآة السطح العاكس نوع البؤرة انعكاس -2 االشعة التي تسقط على هيئة حزمة متوازية.

10 الم آرة المحدبة الم آرة المقعرة شكل المرآة كروي كروي السطح العاكس من الخارج من الداخل نوع البؤرة وهمية حقيقية انعكاس حزمة أشعة متوازية تمر امتداداتها في البؤرة البؤرة في تنعكس مارة وض ح بالرسم صفات خيال جسم موضوع بين البؤرة ومركز محدبة لمرآة التكور -3 صفات الخيال من الرسم: وهمي مصغر معتدل. استخداما واحدا لكل من المرآة المقعرة والمرآة المحدبة. 4- اذكر اإلجابة: الم آرة المقعرة: في المق ارب العاكس وفي الطباخ الشمسي وفي مصباح السيارة الم آرة المحدبة: على جانبي السيارة في التقاطعات المرورية في زوايا المتاجر. 5- تفكير ناقد: تستخدم أطباق القطة تشبه الم اريا المقعرة توجه إلى القمر الصناعي الستقبال األشعة اإلجابة: الواردة منه ويوضع الالقط في بؤرة الطبق. أ نه توجد علم ا في آن واحد بوضع القط آخر يجاور البؤرة كما في الشكل 33-2(. فسر أطباق يمكنها االستقبال من قمرين أو أكثر ( كيف يمكن ذلك. جميع األطباق يمكنها االستقبال من قمرين أو أكثر في الوقت نفسه إذ يوضع الالقط األول في البؤرة الرئيسة التي تتجمع فيها حزمة األشعة المتوازية الساقطة موازي ة للمحور الرئيس ويوضع القط آخر في بؤرة ثانوية تتجمع فيها حزمة األشعة المتوازية التي تسقط مائلة ب ازوية عن المحور الرئيس للمرآة ولكل مرآة عدد كبير جد ا من البؤر الثانوية.

11 أسئلة الفصل الثاني الجزء األول: أسئلة قصيرة اإلجابة 1- اختر رمز اإلجابة الصحيحة لكل فقرة من الفق ارت اآلتية: )1( ج - 53 درجة. )2( ب )3( ج- انعاس الضوء عن لوح خشبي. )4( أ- بين البؤرة وقطب المرآة. )5( ج- وهمي ومصغ ر. 2- فس ر العبا ارت اآلتية: أ- تكون المرآة الجانبي ة في السيارة محدبة قليال. اإلجابة: حتى تكون أخيلة لألجسام التي تقع خلف السيارة ضمن مساحة أكبر ما يمكن. ب- تصمم المصابيح اليدوية بحيث يوضع المصباح في بؤرة م آرة مقعرة. اإلجابة: للحصول على إضاءة مركزة ناتجة عن حزمة متوازية من األشعة المنعكسة. ج- يكون السطح األمامي لم آرة طبيب األسنان هو العاكس. اإلجابة: حتى تكون خياال واضح ا للسن إذ لو كان السطح العاكس من الخلف لتكون للسن خياالن متداخالن أحدهما بفعل السطح الخلفي العاكس واآلخر بفعل السطح االمامي لزجاج المرآة. 3- في األيام الماطرة واثناء القيادة ليال يعاني بعض السائقين من التوهج الناتج عن انعكاس أضواء السيا ارت األخرى عن الطريق. باالستعانة بالشكل )42-2( فس ر هذا التوهج. اإلجابة: عندما تكون الطريق جافة فإن سطحها يكون خشن ا ويشتت الضوء القادم من السيا ارت المقابلة في االتجاهات جميعها وبعد نزول المطر يمأل الماء ف ارغات سطح الطريق فيصبح مصقوال فيؤدي إلى انعكاس الضوء القادم من السيا ارت المقابلة انعكاس ا منتظم ا يؤذي عيني السائق بسبب التباين الشديد في اإلضاءة فال يميز األجسام األخرى األقل إضاءة بوضوح. 4- ثب ت مهندس تصميم داخلي مرآة مستوية على حائط غرفة طولها 3 م وعرضها 3 م وارتفاعها 3 م بحيث تغطي المرآة الحائط كامال. كم ستبدو أبعاد الغرفة بالنسبة لشخص يقف داخلها اإلجابة: تصبح أبعاد الغرفة طولها 6 م وعرضها 3 م وارتفاعها 3 م. -5 يريد صاحب متجر وضع م آرة في ازوية المتجر المقابلة لمكتبه ليرى أكبر مساحة ممكنة من المتجر. ما نوع الم آرة التي تنصحه باستخدامها فسر اجابتك. تكون خياال مصغر فيمكنه بوساطتها رؤية أكبر مساحة ممكنة من اإلجابة: يستخدم مرآة محدبة ألنها المتجر وهو في مكان واحد.

12 6- تستخدم م آرة مقعرة نصف قطر تكورها 153 سم في مق ارب عاكس لتجميع الضوء القادم من نجم بعيد جد ا. على اي بعد من المرآة تقريبا سيتجمع الضوء وما صفات الخيال الناتج اإلجابة: سوف يتكون الخيال في البؤرة مقلوب مصغر. تقريب ا ألن الجسم بعيد جد ا وتكون صفات الخيال حقيقي اإلجابة: أ- ما خصيصة الضوء التي يقوم عليها عمل المزولة ينتقل الضوء في خطوط مستقيمة فيكون ظالال لألشياء. ب- هل يكون طول ظل العصا ثاب ا طول ساعات النهار فس ر إجابتك. ال يكون طول ظل العصا ثابت ا فهو يعتمد على طول العصا وعلى ازوية سقوط األشعة )ميل الشمس( التي تتغير بتغير الوقت. ج- هل يمكن لهذه الساعة أن تقيس الزمن بعد الغروب ال يمكنها ذلك بسبب انعدام الضوء واختفاء الظل المتكون متر ليكون خياال حقيقي ا للشمس إذ تتجمع األشعة الجزء الثاني: أسئلة حسابية 8- اإلجابة: استخدم أرخميدس م آرة مقعرة بعدها البؤري في البؤرة وتحرق السفينة. 3- اإلجابة: درجة و ازوية االنعكاس 53 درجة. في الشكل األول: ازوية السقوط 53 درجة و ازوية االنعكاس 23 درجة. في الشكل الثاني: ازوية السقوط 23 درجة و ازوية االنعكاس 63 درجة. في الشكل الثالث: ازوية السقوط اإلجابة: طول الم آرة الالزمة يساوي نصف طول الشخص أي 85 سم )يمكن إثبات ذلك من تطابق المثلثات.

13 /1 س 1+ / ص 53/ 1-53/2 11- اإلجابة: /1 ع = /1 ع = /1 ع = /1 53 /1 ع = ع = 53 سم الحظ أن البعد البؤري موجب ما يعني أن المرآة مقعرة. التكبير = ص/ س = /53 = 25 2 مرة. اإلجابة: ص= 13 م ت= 133 مرة. ت = ص/ س ومنها يكون البعد بين الشريحة والم آرة )س( يساوي: س= ص/ ت = 13/ = م ( البعد بين الشريحة والمرآة(. -12 /1 ع = /1 س 1+ / ص /1 ع = 1 13 / / /1 ع = 13/133 = 13/ 1-13/33 ع = /13 = م ( البعد البؤري للمرآة(. إذا استخدمت مرآة محدبة فإن الخيال سيتكون خلفها ويكون معتدال ومصغر ا ووهمي ا. 53- /1 + 25/ 1 /1 ع = /1 س 1+ / ص 3 131/1- = 3 1/1 + /1 ص 1 /ص = 3 131/1-3 1/1 = ص = م خلف المرآة )على يمينها(. 13- تفكير ناقد: اإلجابة: عند وضع مرآة مستوية بين المرآة المقعرة وبؤرتها فإن األشعة تنعكس عن المرآة المستوي قبل أن تتجمع في البؤرة وسوف تتكون بؤرة حقيقية جديدة بين المرآتين ويكون البعد بين البؤرة والم آرة المستوية 5 سم وبين البؤرة والم آرة المقعرة 15 سم والرسم اآلتي يوضح ذلك:

14 الفصل الثالث الدرس )1-3(: فكر 1- ما وحدة قياس معامل االنكسار ليس له وحدة ألنه نسبة سرعة إلى سرعة. 2- هل يمكن أن يكون معامل انكسار وسط ما أقل من واحد فسر إجابتك. ال يمكن ذلك ألنه ال يمكن للضوء أن ينتقل في وسط شفاف بسرعة أكبر من سرعة انتقاله في الف ارغ. سؤال: قارن بين عملية انكسار شعاع ضوئي عند انتقاله من الزجاج إلى الهواء وانكساره عند انتقاله من الهواء إلى الزجاج اإلجابة: عند انتقال الضوء من الهواء إلى الزجاج فإن ه ينكسر مقترب ا من العمود ألن سرعته تقل. وعند تفكير ناقد انتقاله من الزجاج إلى الهواء فإن ه ينكسر مبتعد ا ألن سرعته تزداد. كي يحدث انعكاس داخلي كلي ال بد أن يسقط الضوء من وسط معامل انكساره كبير إلى وسط معامل انكساره صغير ثم تكون ازوية السقوط في الوسط األول أكبر من ال ازوية الحرجة. يحدث االنعكاس الجزئي في جميع الحاالت أقل بكثير مما ينفذ منكسر ا. وال شروط لحدوثه وتكون نسبة كمية الضوء المنعكسة تفكير ناقد كيف يحدث الس ارب القطبي تكون طبقات الهواء الباردة قريبة من األرض والدافئة فوقها وعند صدور شعاع ضوئي عن جسم على سطح األرض نحو األعلى ينكسر مبتعد ا عن العمود ويتكرر ذلك حتى يعود الشعاع نحو الناظر الذي يقف على األرض فيرى على امتداد الشعاع ويشاهد وبنايا ت أجسام ا في السماء. فسر رؤية النجوم القريبة من األفق وكأنها تتأرجح في موضعها. يمر الضوء القادم من تلك النجوم بطبقات من الهواء يتخللها تيا ارت من الهواء الساخن فيحدث للضوء انكسا ارت تتغير باستم ارر فيبدو النجم متأرجح ا.

15 م ارجعة الدرس )1-3( انكسار الضوء هو: انح ارف الشعاع الضوئي عن مساره المستقيم عندما ينتقل بين وسطين شفافين مختلفين. وسبب ذلك اختالف سرعة الضوء عندما ينتقل من وسط شفاف إلى وسط آخر مختلف. -1 وض ح مفهوم معامل االنكسار هو نسبة سرعة الضوء في الهواء إلى سرعته في الوسط العالقة بين سرعة الضوء في وسط شفاف ومعامل انكسار: سرعة الضوء في الوسط الشفاف تساوي ناتج قسمة سرعة الضوء في الف ارغ على معامل انكساره في ذلك الوسط. أي من نوعي الس ارب يجعلك ترى قصور ا في السماء الس ارب القطبي العمق الظاهري/ العمق الحقيقي= معامل انكسار وسط الناظر/ معامل انكسار وسط الجسم /1 = العمق الظاهري/ = 1 33/2 العمق الظاهري = م. الدرس )2-3(: سؤال: هل بؤرة العدسة المحدبة حقيقية أم وهمية بؤرة العدسة المحدبة حقيقية ألنها تنتج عن التقاء أشعة حقيقية. 1 سؤال: ما مقدار التكبير عندما: ت = ليس هناك تكبير في هذه الحالة ألن طول الخيال يساوي طول الجسم. ناقد: تفكير ألن العدسة عند منتصفها يكون لها وجهان متوازيان تقريب ا وهي بذلك تشبه متوازي مستطيالت زجاجي فينكسر الشعاع مرة مقترب ا ومر ة مبتعد ا فيخرج موازي ل لنفسه فال ينحرف لكن يحدث له إ ازحة جانبية صغيرة تتناسب مع سماكة العدسة.

16 ما المقصود بالعدسة: م ارجعة الدرس )2-3( جسم شفاف له معامل انكسار مختلف عن الوسط المحيط ومحاط بسطحين -1 أحدهما أو كالهما كرويان. 2- العدسة المحدبة تجمع أشعة الضوء الذي يسقط عليها موازي ا لمحورها الرئيس في بؤرة حقيقية بينما العدسة المقعرة تفرق أشعة الضوء الساقط عليها موازي ا لمحورها الرئيس بحيث تمر امتداداتها في بؤرة وهمية خلف العدسة. 3- موقع الخيال بطريقة الرسم: 4- تفكير ناقد: تتبع مسار االشعة الضوئية المنبعثة من جسم موضوع أمام عدستين محدبتين كما في الشكل. صفات الخيال االبتدائي: مكبر حقيقي ومقلوب بالنسبة للجسم األصلي. صفات الخيال النهائي: مكبر وهمي ومقلوب بالنسبة للجسم األصلي )معتدل بالنسبة للخيال االبتدائي(.

17 الدرس )3-3(: فكر الشكل )أ( يمثل مشهد كما ي اره شخص مصاب بطول النظر فهو ال يرى االجسام القريبة منه بوضوح بسبب تكون الخيال خلف شبكية العين في حين يرى األجسام ( أ ) )ب(.1 البعيدة واضحة وعليه استخدام نظارة ذات عدسات محدبة كي تصبح رؤيته كما في الشكل )ب(. اشرح تركيب العين وآلية االبصار. تتركب العين البشرية من القرنية في التحكم م ارجعة الدرس )3-3( حجرة كروية مملوءة بسائل شفاف في مقدمتها وظيفتها حماية العين وتجميع الضوء خلفها قرص عضلي ملون يسمى كمية الضوء الداخلة إلى العين عبر ثقب يسمى الحدقة توجد العدسة أما الشبكية فتوجد في الجهة الداخلية لحجرة العين. عند سقوط األشعة الضوئية على العين تدخل عبر الحدقة الى عدسة العين التي طبقة رقيقة شفافة القزحية تسمى وظيفته )بؤبؤ العين( وخلف القزحية تج مع بدورها األشعة الضوئية وتكون خياال حقيقي ا مصغر ا ومقلو با للجسم على شبكية العين وينقل عبر العصب البصري إلى الدماغ الذي يعدل الخيال فن اره معتدال. ما دور كل من القرنية والبؤبؤ في عملية االبصار تعمل القرنية عمل عدسة محدبة بسيطة لتجميع الضوء. البؤبؤ هو فتحة يدخل منها الضوء إلى عدسة العين وتتحكم قزحية العين بكمية الضوء الداخلة. قارن بين حالتي قصر النظر وطوله. قصر النظر: األجسام القريبة ت رى بوضوح والبعيدة ال ترى بوضوح ويتكون الخيال أمام الشبكية. طول النظر: األجسام البعيدة ت رى بوضوح والقريبة ال ترى بوضوح ويتكون الخيال خلف الشبكية. يعاني الشخص من طول النظر وهو بحاجة إلى نظارة عدساتها محدبة لتساعد عدسة العين في تجميع األشعة الضوئية وتكوين الخيال على شبكية العين

18 س ( أسئلة الفصل الثالث الجزء األول: أسئلة قصيرة اإلجابة 1- اختر رمز اإلجابة الصحيحة لكل فقرة من الفق ارت اآلتية: أ- 22( )33 )1( ج )2( ب- مركز العدسة )3( أ- س )4( ج- محدبة ومستوية. )5( د- تلتقي امتداداتها في البؤرة اليسرى. )6( جاθ جاθ حرجة حرجة أ- الوسط األول معامل انكسار الضوء فيه أقل من الثاني ألن الشعاع انكسر مقترب ا. ب- الوسط األول تكون سرعة الضوء فيه أكبر ألن سرعة الضوء تقل بزيادة معامل االنكسار. ج- ال يمكن حدوث انعكاس كلي داخلي ألن من شروط حدوثه أن يكون معامل انكسار الوسط األول أكبر من الثاني. = /1 م وسط = 1 44/ 1 = = 45( حرجة θ لذا تكون ازوية السقوط أكبر من ال ازوية الحرجة ويحدث انعكاس داخلي كلي ويصل الشعاع إلى الطرف الثاني من الليف الحل: ص = س 1/ ص /1 ع = 1 /س + 2/ س /1 س = /1 ع = 1 /س + 1 ع = 2

19 س 2 س 2 ع = /1( )2 س تبدو ب( عينا الشخص من خلف النظارة أصغر ألن ما ن اره هو خيال وهمي مصغر للعينين أي إ ن عدسة النظارة مقعرة وهذا يعني أن الشخص الذي يرتديها مصاب بقصر النظر. إذا علمت أن الطالبة سهام تستعمل نظارة طبية قوة عدستيها )-3 4 ديوبتر(: أ( البعد البؤري ع = 1/ قوة العدسة = 1/ )- 3 4( = متر. فالعدسة مقعرة ألن بعدها البؤري سالب والطالبة مصابة بقصر النظر. 13 م س = /1 ع = /1 س + /1 ص / = 13/1 + /1 ص /1 ص = / /1 - /5- = 13 /)1 4-( = أي أ ن م -2 الخيال وهمي. ص = الجزء الثاني: أسئلة حسابية 1 15 جاθ جاθ حرجة حرجة ماء = 1/ م 3 75 = 1 33/ 1 = حرجة θ = 43( ) ظا θ = حرجة -8 نصف قطر الدائرة التي يخرج منها الضوء على سطح الماء يرتبط مع عمق الماء بالعالقة اآلتية: حرجة ظا θ = المقابل / المجاور = نصف قطر الدائرة / عمق الماء نصف قطر الدائرة = ظا θ عمق الماء حرجة 2 3 م. = = 3- الحل: ت = ص/ س = 2- ومنها: ص = - /1 ع = /1 س + /1 ص = 15 /1 /1 س + /1 2-( س( = 15 /1 /)1-2( 2 س = /1 2 س = 15 س= 7 5 سم ( بعد قطعة النقد عن العدسة(.

20 س 1 / )1-13 أ ) ازوية السقوط في الهواء ( θ = م 2 جاθ 2 = 1 48 جا = = 1 م 1 جاθ 1 1 جاθ = جاθ 1 θ 4 )4 ب ) ازوية االنكسار في الماء ( θ = م 4 جاθ 4 م 2 جاθ جا 03 = 1 33 جا θ = جا 4θ =1 33 /3 74 = = جا θ أ( قوة العدسة والبعد البؤري لها. 1 /ع= 283/1+14/1 1 /ع= 23( 283/)1 + ع =21/283=13 33 سم = م قوة العدسة = /1 = ديوبتر. ب( نوع العدسة محدبة. 4 θ -11 أ( البعد البؤري لعدسة النظارة )ع( -12 ق= 1 /ع 2 5=1/ ع 3.4= 2 5/1 ع = مقعرة العدسة ونوع م ب( 1/ ص= 1 /ع- 1/ ص= 33/1-43/1 1/ ص= 123/4-3 1/ ص= -123/1 ص=- 123 سم بعد خيال الكتاب عن عدسة النظارة ت = ص/ س= 33/123 = 4 الخيال وهمي ومعتدل ومكبر

21 -)5 4/1( )6/1( /1= ص 5 4/)3 3-1( = /1 ص ص= 3 1/5 4 = 54 سم على يمين العدسة العينية. -13 ص= -33 سم -6= ص/ تفكير ناقد: ت = 6- ت = ص/ س وبتطبيق قانون العدسات يكون البعد البؤري الكلي للعدستين كلي 1 /ع مع ا: 33-/ 1 + 5/1= 1/ ع كلي ع = 33/1-6 كلي =6 سم وبمقارنة النتيجة مع حاصل جمع مقلوب البعد البؤري للعدستين كلي 1/ ع 18/1 + 3/1= 1/ ع كلي ع = 18/1+2 كلي = 6 سم فيكون: ا / ع كلي =1/ ع /ع 2

22 الفصل ال اربع الدرس )1-4(: 1( قارن بين الموجات الميكانيكية الطولية يكون اهت ازز الموجة باتجاه انتشارها م ارجعة الدرس )1-4( الطولية والموجات الميكانيكية المستعرضة. المستعرضة يكون اهت ازز الموجة معامدا التجاه انتشارها 2( ارسم شكال توضيحيا للموجة مبينا عليه الطول الموجي واالتساع. 3( مم تتركب الموجة الكهرمغناطيسية وما العالقة بين اهت ازز مركباتها واتجاه انتشار الموجة تتركب الموجة الكهرمغناطيسية من مركبتين متعامدتين إحداهما كهربائية واألخرى مغناطيسية. يكون اتجاه اهت ازز كل مركبة منهما متعامد ا مع اتجاه انتشار الموجة. 4( تفكير ناقد: أ( الطول الموجي = 6 سم االتساع = 2 سم. ب( الموجة تنتشر نحو اليمين والحبل يهتز ألعلى وأسفل ج( تسمى االهت از ازت في الثانية الواحدة التردد. الدرس )2-4(: تفكير ناقد ألن الطول الموجي ألشعة غاما أقصر من األشعة السينية وطاقتها أكبر لذلك فهي تخترق العظام وال تمتصها فال ينتج ظل للعظام على الفيلم. أما األشعة فوق البنفسجية فال يمكنها اخت ارق العظام واألنسجة األخرى ألن طاقتها ضعيفة.

23 اذكر مركبات الطيف م ارجعة الدرس )2-4( الكهرمغناطيسي مرتبة تصاعدي ا حسب طاقتها. -1 موجات الالسلكي الطويلة موجات ال ارديو الموجات المايكروية موجات األشعة تحت الحم ارء موجات األشعة المرئية موجات األشعة فوق البنفسجية موجات األشعة السينية موجات أشعة غاما. 2- قارن بين األشعة فوق البنفسجية واألشعة الميكروية من حيث الطاقة والتردد والطول الموجي. وجه المقارنة الطاقة التردد الطول الموجي األشعة فوق البنفسجية أعلى أعلى أقل األشعة ميكروية أقل أقل أعلى ما مكونات الطيف المستخدمة في كل من: تصوير العظام البث التلفزيوني الهاتف النقال موجات األشعة السينية تصوير العظام موجات ال ارديو البث التلفزيوني الموجات الميكروية الهاتف النقال وضح سبب تسمية األشعة فوق البنفسجية واألشعة تحت الحم ارء بهذين االسمين -3-4 األشعة تحت الحم ارء أقل طاقة من أشعة الضوء األحمر واألشعة فوق البنفسجية أكبر طاقة من أشعة الضوء البنفسجي لكن هناك سبب ا تاريخي ا للتسمية فعندما قام نيوتن بتحليل ضوء الشمس كان يضع أرس المنشور في األسفل وقاعدته في األعلى وعند اكتشاف األشعة تحت الحم ارء كانت تقع ضمن الترتيب تحت اللون األحمر فهي أقل انح ارف ا منه وكذلك جاء ترتيب األشعة فوق البنفسجية في أعلى الطيف فوق اللون البنفسجي ألنها األكثر انح ارف ا فسميت فوق البنفسجية. 5- تفكير ناقد: مع أن موجات الضوء المرئي أعلى طاقة من الموجات الميكروية إال أن الموجات المرئية تتعرض لتشتت عند مرورها بين دقائق الهواء والغبار المشكلة للعواصف وال ترتد بشكل منتظم بخالف موجات ال اردار الميكروية فهي ال تتشتت بسبب طولها الموجي الكبير لذا تستخدم في تحديد موقع العواصف من أجل تجنبها.

24 الدرس )3-4(: تفكير ناقد وظيفة األب ارج إعادة إرسال الموجات الميكروية المستخدمة في الهاتف النقال حيث إن جهاز الهاتف ال يمتلك الطاقة الكافية وعندما تزيد المسافة عن حدها األقصى يحدث امتصاص للموجات في الغالف الجوي ما يؤثر على جودة االتصال. م ارجعة الدرس )3-4( 1- صنف االجهزة اآلتية: الهاتف النقال اإلذاعة المسموعة البث التلفزيوني جهاز اإلنترنت الالسلكي )واي فاي(. تصاعدي ا حسب تردد الموجات التي تصدرها ضمن كيلو هرتز ميغا هرتز غيغا هرتز. اإلذاعة المسموعة البث التلفزيوني الهاتف النقال اإلنترنت الالسلكي )واي فاي( GHz GHz MHz MHz + KHz 2- االستشعار عن بعد: هو جمع معلومات عن جسم أو ظاهرة ما عن بعد دون أي اتصال طبيعي أو تالمس مباشر وتستخدم لذلك الطائرة أو القمر الصناعي وتجمع هذه البيانات اعتماد ا على الموجات الكهرمغناطيسية المنبعثة من الجسم باإلشعاع أو االنعكاس ومن أكثر الموجات استخدام ا األشعة تحت الحم ارء 3- فس ر أهمية خصائص األشعة السينية التي تجعلها مناسبة لتصوير العظام. طاقة األشعة السينية وطولها الموجي مناسبان حيث تخترق مسافات الجلد ولكنها تمتص في العظام ففي حال وجود كسر في العظم فإنه ينفذ من هذا ويسقط على الفيلم فتظهر المنطقة معتمة. 4- يتم إرسال موجات كهرمغناطيسية من جهاز ال اردار نحو السيارة فتنعكس إلى جهاز االستقبال في ال اردار وبمقارنة ترددي الموجات المرسلة والموجات المنعكسة يتم التعرف إلى سرعة السيارة المتحركة ( عند انعكاس موجات كهرمغناطيسية عن هدف متحرك يتغير ترددها(. 5- تستخدم األشعة السينية في تصوير الحقيبة فهي تخترق جسم الحقيبة فتمتص في بعض المكونات وتخترق مكونات أخرى ويستخدم الحاسوب في معالجة الصورة الناتجة فتظهر بألوان تميز بعض المحتويات عن بعضها.

25 الجزء األول: أسئلة القصيرة اإلجابة أسئلة الفصل ال اربع 2- اختر رمز اإلجابة الصحيحة لكل فقرة من الفق ارت اآلتية: )1( د- الطاقة. )2( أ- أكبر إ ازحة لدقائق الوسط. )3( د- تنتقل في الف ارغ وفي األوساط الشفافة. )4( أ- األشعة السينية. )5( أ- قطر الذرة. )6( ب- التردد. )7( د- فوق البنفسجية. 2- اذكر استخدام ا واحد ا لكل من الموجات اآلتية: ت-موجات األشعة تحت الحم ارء: االستشعار عن بعد. ث- ج- موجات األشعة السينية: تصوير العظام واألعضاء الداخلية للجسم. موجات الضوء المرئي: عملية اإلبصار. 7- النسيج العظمي أكثر امتصاص ا لألشعة السينية من أنسجة الجسم األخرى فال تصل األشعة من خالل العظام إلى اللوح الفوتوغ ارفي بينما تنفذ األشعة السينية عبر األنسجة غير العظمية وتصل إلى اللوح وتؤثر فيه. 8- يمكن للموجات الكهرمغناطيسية االنتقال في الف ارغ فهي ال تحتاج إلى وسط مادي ألنها ليست اهت از ازت ميكانيكية بينما هي تردد في المجالين الكهربائي والمغناطيسي وينتشر هذان المجاالن في الف ارغ. الجزء الثاني: أسئلة حسابية 3- الحل: 2 = الطول الموجي أ- متر 25 اتساع الموجة ب- = سم 15 = ج- إ ازحة دقائق الوسط على بعد )2 25 م( من المصدر سم الشكل )15-4(: السؤال الخامس.

26 8- الحل: -3 الشكل )16-4(: السؤال السادس. 3 8 ث. الزمن الدوري = أ ب- التردد = هيرتز. 2 - ج- إ ازحة دقائق الوسط عن مركز ات ازنها بعد )2 1 ث( من بداية انتشار الموجة = سم. تفكير ناقد: العالقة الطردية بين الطاقة التي تحملها الموجة وترددها هي: )ط = ثابت ت -13 د ( والعالقة بين التردد والطول الموجي عالقة عكسية. استنتج عالقة بين الطاقة والطول الموجي. الحل: ط = ثابت ت = λ ع/ ت د د... ت = ع/ λ د ط = )ثابت ع /) λ